математика 6-а кл

31.03.2020

Тема: Додавання з переходом через розряд у кількох випадках(повторення).

1 варіант

Продовж ряд.

420, 440, 460,  …….. до 600.        

Розв’яжи приклади в стовпчик.

165 + 379 =              254 + 532 =

317 + 86  =               397 + 103 =

Розв’яжи задачу.

В саду зібрали 100 т слив, груш – на 120 т більше  ніж слив, а  яблук на         150 т більше ніж груш. Скільки тонн фруктів зібрали в саду ?

2 варіант

Продовж ряд.

300,  305, 310,  315,  … ….  … до 360. 

Розв’яжи приклади в стовпчик.

165 + 379 =              254 + 532 =

317 + 86  =               397 + 103 =

Розв’яжи задачу.

В саду зібрали 400 т слив, а груш на 150 т більше ніж слив. Скільки тонн фруктів зібрали в саду ?

3 варіант

Продовж ряд.

201, 202, 203,    … …. до 214.      

Розв’яжи приклади в стовпчик.

165 + 335 =              254 + 532 =

316 + 85  =               397 + 103 =

Розв’яжи задачу.

В саду зібрали 400 т слив, а яблук на 150 т більше ніж слив. Скільки тонн яблук зібрали в саду ?

4 варіант

Продовж ряд.

100, 200, 300, ………………… до 1000

                Приклади

  165               254          311             324

+121           + 132        + 215         + 103

                  Задача

Слив  - 240 кг

Груш – ? на 120 кг більше

               Розв’язання

1.Скільки кілограмів груш?

   … ….

Відповідь:  ….   .

01.04.2020

Тема. Віднімання, коли доводиться позичати десяток, а одиниці зменшуваного дорівнюють нулю ( 360 – 134, 470 – 16, 650- 8).

ТЕОРІЯ

 ВСІМ УВАЖНО ПРОЧИТАТИ

Пригадай!

Як називаються числа при відніманні?

ЗМЕНШУВАНЕ – ВІД’ЄМНИК= РІЗНИЦЯ

             580          –        142          =    438       

Прочитай і запам’ятай!

Розглянемо алгоритм письмового віднімання, коли доводиться позичати десяток, а одиниці зменшуваного дорівнюють нулю.

580 – 142 =

1. Запишемо числа стовпчиком. Від’ємник записують під зменшуваним так, щоб одиниці були під одиницями, десятки під десятками, а сотні під сотнями.
2. Починаємо віднімати з одиниць. Від 0 одиниць не можна відняти 2 одиниці. Беремо 1 десяток з 8 десятків (над 8 десятками ставимо крапку, яка нагадує, що в десятках стало менше на 1 десяток).
3. Продовжуємо віднімати: 1 десяток - це 10 одиниць Від 10 одиниць відняти 2, буде 8 одиниць. Запишемо цифру 8 на місце одиниць.
4. Віднімаємо десятки. В десятках вже не 8, а 7. Від 7 десятків відняти 4 десятки буде 3 десятки. Запишемо цифру 3 на місці десятків.
5. Від 5 сотень відняти 1 сотню, буде 4 сотні. Цифру 4 записуємо під сотнями.
6. Одержали число 438.

ЗРАЗОК

    ∙ 10               

  580          

  142            

  438

УВАГА!

Уважно подивись як потрібно записувати приклади в стовпчик!

УВАГА!

Зайдіть на посилання та передивись уважно відео, як потрібно розв’язувати приклади.

https://www.youtube.com/watch?v=yM0S6pHcmwY

ЗРОБИТИ   ПИСЬМОВО

1 варіант

Розв’яжи приклади в стовпчик за зразком.

230 – 6 =               560 – 24 =

170 – 32 =             750 – 327 =

Розв’яжи задачу.

У магазин привезли 470 кг цибулі, а моркви на 135 кг менше, ніж цибулі. Скільки всього кілограмів овочів привезли до магазину?

2 варіант

Розв’яжи приклади в стовпчик за зразком.

230 – 6 =               560 – 24 =

170 – 32 =             750 – 327 =

Розв’яжи задачу.

У магазин привезли 470 кг цибулі, а моркви на 135 кг менше, ніж цибулі. Скільки кілограмів моркви привезли до магазину?

3 варіант

Приклади

  455              243            254          435

  114              130            142          132

Задача

Сашко  - 120 кг яблук 

Олена – ? на 15 кг більше

Розв’язання

1.Скільки кілограмів яблук зібрала Олена?

   … ….

Відповідь:  ….    .